防城港试题资料

首页 > 教师招聘 > 试题资料

教师资格考试《发展的实质》教学简案

华图教师资格考试网 | 2022-09-24 18:18

收藏

  教师资格考试《发展的实质》教学简案

  选取的教学片断:

  唯物辩证法认为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。如果没有这种发展,就不会有缤纷秀丽的自然界,就不会有生生不息的人类社会,也不会有日新月异的现代科技。

  一、教学课题:《发展的实质》

  二、教学目标

  知识目标:知道发展的实质。

  能力目标:学生通过自主探究、合作交流等方式,学会辨析变化与发展,增强分析问题的能力。

  情感、态度与价值观目标:学会用发展的眼光看问题,拥有积极、乐观、向上的人生态度。

  三、教学重点

  发展的实质

  四、教学难点

  五、教学过程

  1.新课导入

  播放歌曲《不是我不明白》。

  2.新课教学

  ①情境探究:

  歌曲中唱到“不是我不明白,而是这世界变化太快”。那么,同学们找一找我们生活中的变化有哪些?变化和发展之间有什么关系,什么样的变化是发展?请同学们小组之间讨论。

  ②合作交流。

  倒退、落后的变化:雾霾代替了蓝天白云,联合国发出警告说气候变化可能导致人类的倒退;沙尘暴;生物多样性减少;水资源短缺;伪劣产品的出现等。

  上升的、前进的变化:从第一代的电子管计算机到我国研制的“天河二号”计算机成为全球最快的计算机;互联网的迅速发展促进了就业;带动了电子商务的发展;高铁代替马车;嫦娥奔月的传说变为现实;我国的嫦娥二号;1973年4月的一天,马丁库博拿着两块砖头大的无线电话引起众人侧目到现在的爱疯等。

  3.巩固提高

  随着科技的发展,我们的生活发生了翻天覆地的变化,不是所有的变化都是积极的,有倒退的、落后的变化,有上升的、前进的变化,我们把这种上升的、前进的变化叫做发展。因此,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

  4.小结作业

  我们看发展与运动、变化的关系。物质是运动的,发展是一种运动,但不能说运动就是发展;发展是一种变化,也不能说变化就是发展。发展是带有前进性和上升性的运动和变化,这种变化就是新事物代替旧事物。运动、变化比发展广泛,发展比运动、变化深刻。

  六、板书设计

  七、教学反思

  并非任何运动变化都是发展

分享到

微信咨询

微信中长按识别二维码 咨询客服

全部资讯

copyright ©2006-2020 华图教育版权所有